Картотека дидактических игр по развитию речи старших дошкольников. Картотека по развитию речи старшая группа по теме Картотека. ЦЕЛЬ закреплять слова, входящие в группу обобщенных понятий. Картотека Дидактических Игр По Зкр В Старшей Группе' title='Картотека Дидактических Игр По Зкр В Старшей Группе' />Картотека по развитию речи старшая группа по теме Картотека дидактических игр по развитию речи. То есть дети составляют своеобразный. Например, исходное слово. Кошка бывает какая Пушистая, ласковая, разноцветная. Что еще бывает разноцветным Радуга, платье, телевизор. Каким еще может быть платьеШелковым, новым, прямым. Что еще может быть прямымВ данной картотеке представлены дидактические игры, направленные на. Картотека игр по развитию речи в старшей группе. В связи с этим необходима система дидактических игр, направленных на. Линия, дорога, взгляд. Взрослый начинает игру. Ребенок продолжает, повторяя все сказанное ранее и добавляя свое слово, соответствующее названному первым участником игры. Следующий играющий повторяет предложение и добавляет слово от себя. Картотека Дидактических Игр По Зкр В Старшей Группе' title='Картотека Дидактических Игр По Зкр В Старшей Группе' />И так далее. Вариант 2. Добавление слов осуществляется на основе заданной буквы или использования последовательности букв в алфавите. При этом, если игра проводится со старшими дошкольниками, то вполне допустимо использование опорной таблицы с изображением букв алфавита. В первом случае это будет звучать так. Картотека игр по развитию звуковой культуры речи старшая группаСтаршая группа. Упражнения на закрепление правильного произношения и дифференциацию звуков. Цели развивать фонематический слух, речевое внимание, речевое дыхание, закреплять правильное произношение звуков, слов, упражнять в различении твердых и мягких согласных звуков, звонких и глухих согласных звуков. Игра Скажи, как я в кругу с мячомВоспитатель бросает мяч по кругу, называет слова с выделением любого твердого и мягкого согласных звуков. Ребенок должен повторить слово так же и перебросить мяч воспитателю. В игре принимают участие все дети. Если ребенку требуется помощь, нужно повторить слово 2 3 раза с выделением звука. Упражнение Найди братцаВоспитатель раздает детям по одной картинке, в названии, которых есть звук л или ль. На фланелеграф выставляет синий и зеленый кружки. Воспитатель. Посмотрите на свои картинки. В названии предметов есть звук л большой братец или звук ль маленький братец. Поднимите картинки, в названии которых есть звук л проверяет теперь со звуком льДети по очереди выходят, называют слово с выделением этих звуков и ставят картинки после соответствующих кружков. Один ребенок называет все слова со звуком л, другой со звуком ль. Игра Назови словаВоспитатель предлагает детям называть слова со звуком р, затем со звуком рь. За каждое правильное слово ребенку дается фишка игрушка. В конце игры определяется победитель. Игра Поймай жука в кругу с мячомВоспитатель бросает ребенку мяч и произносит слово с выделением звука ж. Ребенок, поймав мяч, повторяет слово. В игре должны принять участие все дети. Воспитатель. Теперь вы будете жуками и громко жужжать Сережа и Лена попытаются поймать жуков. Но если жук сядет на листочек присядет, его ловить нельзя. Игра продолжается до тех пор, пока не останется 23 детей победителей. Игра Назови слова Воспитатель предлагает детям называть слова со звуком ж за каждое слово дается фишка. В конце игры определяется победитель. Игра Чья бабочка дальше полетит Чья бабочка дальше полетит, тот и выиграл. В игре должны принять участие все дети. Игра Назови звук в кругу с мячомВоспитатель. Я буду называть слова и выделять в них один звук громче или дольше его произносить. А вы должны назвать только этот звук. Например, матррршка, а вы должны сказать рь молллоко л самоле. Т т. В игре принимают участие все дети. Для выделения используются твердые и мягкие согласные звуки. Если ребенок затрудняется с ответом, воспитатель сам называет звук, а ребенок повторяет. Чтение скороговорки. Скороговорка читается на два выдоха по две строчки на выдох. Дождик, дождик, Не дождиДай дойти до дому Дедушке седому. Скороговорка читается хором 2 раза, затем только девочки, потом только мальчики и 2 3 ребенка индивидуально. Упражнение Назови первый звук словаВоспитатель. У меня разные картинки, давайте их назовем указывает на картинки, дети по очереди называют их. Я вам расскажу тайну у слова есть первый звук, с которого оно начинается. Послушайте, как я назову предмет и выделю в слове первый звук Барабан б Кукла к Гитара гь. Дети по очереди вызываются к доске, называют предмет с выделением первого звука, а потом звук изолированно. Упражнение Кто придумает конец, тот и будет молодецНе будильник, а разбудит, Запоет, проснутся люди. На голове гребешок, Это Петя. Дети называют предмет, выделяя первый звук, и звук изолированно. Игра Назови первый звук своего имени в кругу с мячомВоспитатель предлагает ребенку, которому бросит мяч, назвать свое имя с выделением первого звука и этот же звук произнести изолированно. В игре принимают участие все дети. Упражнение Понюхай цветокВоспитатель предлагает детям понюхать цветок вдох через нос, выдох через рот на выдохе без напряжения голоса сказать Ах х х х. Упражнение повторить 56 раз. Потом сначала тихо, затем громче и громче дети вместе с воспитателем говорят Как хорошо пахнет цветок ах Посмотрите, что у вас нарисовано. Подумайте, с какого звука начинается ваше слово. Ваши маленькие братцы гуляют на поляне показывает на ковер. Игра продолжается до тех пор, пока все дети самостоятельно или с помощью воспитателя не найдут нужную картинку. Ребенок, который первым подберет пару, выигрывает. Игра Назови первый звук словав кругу с мячом Воспитатель бросает мяч ребенку и произносит слово, выделяя первый звук, ребенок перебрасывает мяч воспитателю и называет первый звук слова. В игре должны принять участие все дети. Руслан И Людмила Битва Руслана С Головой. Игра Изменилась песенка звуки товарищи Ж и ШВоспитатель. Вспомните, как жужжит жук жж ж. Вот что однажды произошло с жуком он летел и так громко жужжал, что потерял голос и стал петь незвонко. У него получалась песенка Жж ж ж ж шш ш ш дети повторяют. Чью песенку пел жук Упражнения повторяются 2 раза, затем дети меняются ролями, и игра повторяется. Когда жук пел звонко, с голосом, то его песенка была похожа на звук ж когда пел без голоса, песенка была похожа на звук ш. Звуки ж и ш товарищи. А ш без голоса дети повторяют. Я научу вас проверять, с голосом или без голоса произносится звук. Подставьте ладошку к горлу и произносите долго Ж ж ж ж горлышко играет кто не ощущает, целесообразно предложить приложить руку к горлу воспитателя. Значит, звук ж звонкий и произносится с голосом. Теперь скажите Ш ш ш ш горлышко не играет, этот звук произносится без голоса, он не звонкий.